خصائص التعلم الالكترونى

خصائص التعلم الإلكترونى:

1.        يعتمد على استخدام الوسائط الإلكترونية والانترنت فى الحصول على المعلومات .

2.   التعلم الإلكترونى تعلم تفاعلى حيث يحدث التعلم نتيجة التفاعل بين المعلم والمتعلم والأقران، والتفاعل بين المتعلم ووسائل التعلم الإلكترونية الأخرى كالدروس الإلكترونية ، والمكتبة الإلكترونية ، والكتاب الإلكترونى وغيرها .

3.        لا يستلزم هذا النوع من التعليم وجود مبانِ تعليمية أو صفوف دراسية .

4.       يتسم بالمرونة فى الزمان والمكان، وفى مصادر المعلومات المستخدمة، وفى اختيار ادوات وتقنيات التعلم .

5.   ينضوى التعلم الإلكترونى على تقديم محتوى تعليمى رقمى متعدد الوسائط، يتم تصميمه على هيئة وحدات تعلم صغيرة أو مقاطع من المعارف والمهارات ممكنة التعلم فى زمن يتراوح بين دقيقتين إلى خمس عشرة دقيقة ، ويمثل كل مقطع منها فكرة قائمة بذاتها.

6.   يأخذ بنفس خصائص التعلم التقليدى فيما يتعلق بإمكانية قياس مخرجات التعلم بإستخدام وسائل تقويم المتمثلة فى الإختبارات ومنح الشهادات المعتمدة من المؤسسات.

7.   إستخدام وسائل تقويم إلكترونية ومنها ملف الانجاز الإلكترونى E-portfolio،والأسئلة المتاحة عبر الإنترنت Quizzes.

8.        التقييم الفورى والسريع والتعرف على النتائج وتصحيح الأخطاء .

9.   يمثل المتعلم عنصرا رئيسيا فى التعلم الإلكترونى حيث يعتمد على مجهود المتعلم فى تعليم نفسه ( التعلم الذاتى ) ، كذلك يمكن ان يتعلم مع رفاقه فى مجموعات صغيرة ( التعلم التعاونى ).

10.   تعليم اعداد كبيرة من الطلاب دون قيود الزمان أو المكان وفى وقت قصير .

11.   توافر عنصر المتعة فى التعلم نتيجة لتنوع المثيرات المتاحة من خلاله .

12.   مراعاة الفروق الفردية لكل متعلم .

13.   سهولة وسرعة تحديث المحتوى والمعلومات .

14. يدار هذا التعلم إلكترونيا: حيث توفر الوسائط المعتمدة على الكمبيوتر وشبكاته عدد من الخدمات ذات العلاقة بعملية ادارة عملية التعليم والتعلم ومن ابرزها ما يلى: قبول الطلاب وتسجيلهم وإصدار شهادات التخرج لهم، وتوفير معلومات عن جداول الدراسة، وتعيين التكليفات وإرسالها للمتعلم، وتوفير معلومات عن المعلمين، ومتابعة الطلاب أثناء التعلم.

15. يوفر بيئة تعليمية تعلمية فيها خبرات تعليمية بعيدة عن المخاطر التى يمكن ان يواجهها المتعلم عند المرور بهذه الخبرات فى الواقع الفعلى مثل إجراء تجارب خطرة فى معامل الكيمياء أو الحضور بالقرب من مواقع انفجارات بركانية فى اليابان مثلا .

social software البرمجيات الاجتماعية

Check out this SlideShare Presentation:

social software البرمجيات الاجتماعية

View more presentations from haidy mohamed.

الشبكات الاجتماعيه

مقدمه :

"يهتم الجيل الثانى من التعليم الإلكترونى بدعم الجانب الاجتماعى للعملية التعليمية تعويضا للإنفصال المكانى بين المعلمين والمتعلمين وذلك من خلال استخدام البرمجيات الاجتماعية ( البرمجيات التى تعزز الشراكة والتواصل بين المتعلمين ) مثل المدونات والويكى وتشكيل مجتمعات من المتعلمين والبث اصوتى وبث الفيديو والشبكات الاجتماعية "।

البرمجيات الاجتماعية :

قدم كلاى شيركى تعريفا لها على أنها "هى البرمجيات التى تدعم التفاعل بين المجموعات"، فهى ادوات تدعم اتصال مجموعة من المستخدمين على الانترنت من خلال تمكينهم من الحوار والتواصل والالتقاء على شبكة الانترنت بهدف إنشاء مجتمعات افتراضية।

البرمجيات الاجتماعية التعليمية :

"وهى الأدوات التى تربط شبكيا بين الأفراد بهدف دعم وتشجيع الأفراد للتعلم بشكل تعاونى حيث تترك للفد سيطرته على إدارة الوقت، بيئة التعلم، الوجود الحقيقى خلال التعلم، وأنشطة التعلم، وإنشاء علاقات مع الآخرين"।

خصائص البرمجيات الاجتماعية :

التعاونية : فهى تقوم بخلق مجتمع، وتسمح بالمشاركة, وتربط المستخدمين على مستويات متعددة مثل :

فرد الى فرد: البريد الالكترونى والرسائل الفورية।

فرد الى كثير: صفحات الويب الشخصية والمدونات। كثير الى كثير: الويكى।

الإتاحة : فهى قائمة على شبكة الإنترنت، وليست مرتبطة بسطح المكتب، مما يتيح للمستخدمين الوصول من مواقع متعددة عبر منصات متعددة، والكثير من هذه البرمجيات يمكن الوصول اليها باستخدام الهواتف المحمولة وأجهزة المساعد الرقمى الشخصى।

المجانية : حيث أن معظم تطبيقات البرمجيات الاجتماعية هى إما مجانية تماما أو أن يكون لها أساس مجانى، أو أن هناك نسخة مجانية من برامج مماثل يقوم شخص آخر بتقديمه।

سهولة الاستخدام : فهى لا تتطلب احتراف التكنولوجيا لاستخدامها حيث ان الجزء الخاص بالبرمجة عموما يكون فى صلب البرنامج .